На 05.06.2026 г. в ТПГ „Мария Кюри” град Перник се проведе Четвъртата регионална инициатива „STE(А)M ден“ за споделяне на педагогически практики в преподаването на природни науки. Организатор на събитието е РУО – Перник.

Участие в инициативата взеха и партньорите от междуинституционална мрежа между РУО – Перник и РУО – Кюстендил за споделяне на педагогически практики от STEM направлението и за осъществяване на професионална подкрепа.

Инициативата се проведе с цел да се популяризират добрите практики в STEM направлението. Участниците от област Перник и от област Кюстендил представиха пред колеги своя опит, инструментариум и техники за стимулиране на интереса и креативността на учениците, както и проведоха професионална дискусия.

Преди началото на инициативата ученици от X г клас, профил „Природни науки“ в ПМГ „Христо Смирненски“, които са основатели на първата в страната ученическа мрежа „Въздух за здраве“, представиха пред участниците своята дейност. Те запознаха присъстващите с идеята за изграждане на ученически структури в различни училища, насочени към насърчаване на здравословния начин на живот и повишаване на информираността по значими здравни теми. Учениците представиха реализираните до момента инициативи и отправиха покана към училищата от област Кюстендил да се включат в бъдещи съвместни дейности за разширяване на ученическата мрежа.

Г-жа Юлиана Ангелова – старши учител по физика и астрономия в ПМГ „Христо Смирненски“, представи своя педагогическа практика на тема „Инженеринг на щъркелово гнездо“, която предизвика интерес сред участниците с интердисциплинарния си подход и практическа насоченост.

Във форума участваха още Емилия Грозданова – директор на ПМГ „Христо Смирненски“, Лозка Симеонова – заместник-директор, и Милена Асенова – главен учител по химия и опазване на околната среда.

Събитието предостави ценна възможност на учителите по природни науки от област Перник и Кюстендил да обменят професионален опит, да споделят ефективни методи и ресурси за работа и да почерпят нови идеи и вдъхновение за бъдещата си педагогическа практика.