През учебната 2023-2024 година ПМГ „Христо Смирненски“ е вписана под № 222 с Решение № 469 от 7 юли 2023 г. за приемане на списък на иновативните училища в Република България за учебната 2023/2024 година.
Реализирането на иновацията потвърди нейната значимост и ефективност в образователния процес и създаде стабилна основа за нейното надграждане и устойчиво развитие.
Натрупаният опит от предходните години, включително четиригодишния период до учебната 2021/2022 година, в който паралелките с профил „Природни науки“ от I гимназиален етап изучаваха интегративния предмет „Наука и технологии“, показа трайно положително въздействие върху образователните резултати и мотивацията на учениците. Положителната обратна връзка от ученици и родители утвърди необходимостта от продължаване и разширяване на иновацията.
В тази връзка проектът „С наука и технологии към бъдещето 2022–2026 година“ продължава да се развива, като надгражда вече реализираните дейности и разширява обхвата си. Акцентът е поставен върху устойчивото прилагане на интегративния предмет в VIII клас и последователното му изучаване в IX и X клас, както и върху обогатяване на обучението чрез включване на чуждоезиков елемент и разширяване на целевата група.
Основната цел на проекта остава насочена към усъвършенстване на ключовите компетентности за учене през целия живот и развитие на критично, аналитично и технологично мислене у учениците от I гимназиален етап. Това се реализира чрез прилагане на иновативна урочна концептуална рамка, основана на междупредметна интеграция, творческа активност и практическа насоченост на учебното съдържание.
През настоящата учебна година предметът „Наука и технологии“ продължава да се изучава с 36 учебни часа годишно в VIII, IX и X клас. Обучението се организира в два последователни учебни часа, като паралелките се разделят на две групи, работещи на ротационен принцип през седмица.
Образователният процес се осъществява от екип от 7 преподаватели, които работят с малки групи от по 13 ученици. Основен акцент се поставя върху междупредметните връзки, компетентностния подход и прилагането на принципите на „учене чрез преживяване“. Дигиталната образователна среда продължава да се развива чрез използване на Google Classroom в рамките на споделеното облачно пространство на Google Workspace for Education. Индивидуалният напредък на учениците се проследява и документира чрез електронни портфолиа.
Иновацията запазва своя фокус върху:
- устойчиво формиране на умения за учене през целия живот и активна гражданска позиция;
- развитие на умения за екипна работа, толерантност и взаимопомощ;
- повишаване на учебната мотивация и образователните резултати, което води до по-висока удовлетвореност сред ученици, учители и родители;
- засилване на партньорството с родителите като активни участници в училищната общност.
В основата на продължаващата иновация стои усъвършенстването на разработената учебна програма, ориентирана към развитие на практически умения за решаване на проблеми, критично мислене, самооценка на постиженията и ефективното им представяне пред различни аудитории.